Aspecto lingüístico de la integración y la autoidentificación en el mundo moderno

Aspecto lingüístico de la integración y la autoidentificación en el mundo moderno

El 22 de noviembre en la Facultad de Ciencias Humanitarias y Sociales se celebrará el seminario "Aspecto lingüístico de la integración y la autoidentificación en el mundo moderno" ¡Estimados colegas! el 22 de noviembre del 2012 en la Cátedra de Lenguas Extranjeras de la Facultad de Ciencias Humanitarias y Sociales se celebrará el seminario científico-
El 22 de noviembre en la Facultad de Ciencias Humanitarias y Sociales se celebrará el seminario "Aspecto lingüístico de la integración y la autoidentificación en el mundo moderno"

¡Estimados colegas!
el 22 de noviembre del 2012
en la Cátedra de Lenguas Extranjeras de la Facultad de Ciencias Humanitarias y Sociales
se celebrará el seminario científico-metodológico
"ASPECTO LINGÜÍSTICO DE LA INTEGRACIÓN Y LA AUTOIDENTIFICACIÓN EN EL MUNDO MODERNO"

El propósito del seminario es discutir los enfoques comunes fundamentales, ideas y perspectivas en la enseñanza de lenguas extranjeras, compartir los resultados de la labor investigadora, científica, metodológica y práctica en el campo de la enseñanza de lenguas extranjeras, que se llevó a cabo en la cátedra.

El taller también facilitará el estudio de la experiencia internacional, el desarrollo de la cooperación internacional en el campo de la enseñanza de lenguas extranjeras. A este respecto, son bienvenidos los informes que describen las perspectivas de la investigación técnicas innovadoras.

En el seminario se discutirá:
- particularidades de la impartición de una lengua extranjera a los estudiantes de humanidades
- tecnologías educativas y métodos de la enseñanza de una lengua extranjera en una etapa inicial
- método de la enseñanza es una "segunda" lengua extranjera a estudiantes extranjeros
- problemas y perspectivas de la informatización de la enseñanza de lenguas extranjeras
- métodos de la enseñanza de lenguas extranjeras en el marco del sistema de créditos
- educación complementaria (idiomas extranjeros)
- papel de prácticas lingüísticas en el estudio de lenguas extranjeras
- tema de la movilidad académica de estudiantes y profesores

Directrices para presentación de artículos
No más de 6 páginas. El texto se escribe en MS Word, tipo de letra Times New Roman, tamaño de fuente 12, interlineado 1,0, márgenes - 20 mm, aparte - 1,25.

En la parte derecha se indican los apellidos e iniciales del nombre del autor. Debajo de ello, sin saltarse líneas se pone en minúsculas la denominación de la organización, ciudad y país. La siguiente línea se omite. Título del artículo se indicada con letras mayúsculas (negrita) en el centro. La siguiente línea se omite. Sigue el texto del artículo.

La bibliografía se da al omitir una línea por orden alfabético sin numeración bajo el título de "Literatura" (fuente - 10) de acuerdo con reglamentos estatales indicando al autor, título, lugar, editorial, año de publicación, número de páginas (para libros) o pp. (para los artículos) (fuente - 10). En texto las referencias a la literatura se indican entre corchetes con el nombre del autor, año de la publicación, y la página (por ejemplo [Ivanov, 2008. p. 5]). No se permiten las notas al pie de la página.
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